IE. Nº 82737 - "María Auristela Sánchez Quiroz"
(San Miguel - Cajamarca)
USO DE MATERIALES DEL SET TABLERO METÁLICO DEL SEGUNDO GRADO
Mi Sesión: ¿Cómo son los animales?  |
| Registro de Asistencia QR |
Propósito: "Que las niñas comprendan
el mundo de los animales a través de sus características externas. Y el respeto
a la vida de ellos, que debemos tener
las personas a fin de conservar la fauna de nuestra localidad evitando de esta
manera la extinción de especies como: aves, mamíferos silvestres y las truchas
de los ríos que van despareciendo por la contaminación ambiental"
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| Mi propósito |
¿Con qué contamos?
Materiales - Recursos:
tablero metálico - tarjetas imantadas de los animales - copias desglosables 7, 8 y 9 del instructivo del tablero metálico segundo grado proyector multimedia, laptop XO Pc escritorio
¿Qué hicimos? - Secuencia Didáctica
Planteamiento del Problema Se realizó teniendo como base el vídeo descargado de youtube del zoológico del parque de la leyendas y el juego desglosable del instructivo del set "La rueda del conocimiento" que consistía en contestar correctamente las adivinanzas de los animales de la cartilla". Haciéndose a través de interrogantes.
Video: "Gigantes de la leyenda"
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Juego desglosable "La rueda del conocimiento"       escribiendo las preguntas en hojas de colores ¿Cómo son los animales?  ¿Cómo se desplazan? - ¿En dónde viven? |
Elaboración del plan de acción - Recojo de datos y análisis de resultados
Estructuración del saber construido como respuesta al problema
Evaluación y Comunicación
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| El organizador Visual construido con el aporte del trabajo grupal lo elaboran haciendo uso de las TIC en el software de cmaptool |
¿Qué resultados obtuvimos?
Las estudiantes lograron alcanzar el propósito
planteado, recogiendo sus saberes previos, se desarrollaron cada uno de los procesos didácticos mediante el trabajo grupal,
investigaron en hojas impresas entregadas, en su libro de ciencia y ambiente
sistematizaron sus aprendizajes en hojas de colores.
Evidenciaron
sus aprendizajes exponiendo en el plenario,
clasificando las piezas imantadas de animales en el “tablero
metálico” de acuerdo a sus características, teniendo en cuenta las indicaciones del
docente, sistematizaron su aprendizaje en mapa conceptual haciendo uso del
software cmaptool, desarrollaron los desglosables 7, 8, y 9. De igual modo
reforzaron sus conocimientos mediante a la actividad lúdica del juego del
desglosable de las adivinanzas de los animales de “la rueda del conocimiento”
de una forma amena y divertida.
Para Comentar:
¿De qué otras formas se puede desarrollar la sesión ¿Cómo son los animales? orientado a identificar sus características externas, haciendo uso de los materiales del set tablero metálico?
